Atividades dos Grupos

Percepção com os pés

Atividade: paciente, com olhos vendados, tenta adivinhar com os pés quais são os objetos que estão dentro de uma bacia.

Materiais: bacia grande, objetos para adivinhação e venda para tampar os olhos.

Objetivo: adivinhar os objetos com os pés.

Componentes do desempenho: área sociocultural, lazer/ludicidade, independência e autonomia, estimulação da área motora e sensório-perceptivos, aspectos afetivos/psíquicos, comunicação e linguagem, aspectos cognitivos como raciocínio, memória.

Graduação: para facilitar pode colocar objetos maiores ou que sejam mais fáceis de adivinhar, e para dificultar colocar objetos mais difíceis e menores.

Comentário: A atividade faz com que mexa com os estímulos sensoriais, concentração e memória, fica muito claro esses sentidos durante a realização da atividade. Tem que ter calma para tentar adivinhar os objetos, principalmente os menores.

Faixa etária: A partir dos 7 anos de idade.

Duração: pode variar de 2 a 10 minutos, dependendo da quantidade de objetos.

Entrelaçados

Atividade: consiste de várias “xuxinhas” de cabelo e várias cartas com posições diferentes das “xuxuinhas”. Ganha quem conseguir realizar com sucesso as sequências e ganhar mais vezes. Pode ter quantos participantes quiser.

Materiais: cartas com as sequências das “xuxinhas” nos dedos, “xuxinhas”.

Objetivo: estimular o raciocínio, movimentar os braços e trabalhar a preensão fina, juntamente com maior socialização dos pacientes que irão participar.

Componentes do desempenho: área sociocultural, como integração. Lazer e ludicidade. Independência para tomar decisões e fazer escolhas. Trabalhar aspectos afetivos, visualização da relação social, por exemplo. Área sensório-perceptivo. Aspectos cognitivos, como raciocínio, habilidade organizacional.

Graduação: trazer figuras das sequências mais fáceis, quando for graduar pra menos, quando é para mais pode-se utilizá-lo de modo mais difíceis, como aumentar o número de “xuxinhas” nas sequências.

Comentário: Muito interessante essa atividade, pois trabalha muito com a coordenação e integração com o grupo. Uma das atividades que mais gostamos de fazer.

Faixa etária: de 7 anos para cima.

Duração: de 1 a 3 minutos, dependendo de cada indivíduo isso pode mudar.

Pintura

Atividade: Pintar quadros esboçando como o paciente espera que esteja daqui 10 anos, sendo uma simulação de pessoas tetraplégicas, que só mexiam do pescoço para cima, fazer isto com o auxílio do terapeuta.

Materiais: tela para pintura (pode ser feito com papel pardo), tintas e pincéis.

Objetivo: proporcionar momentos de imaginação e mostrar as capacidades dos indivíduos.

Componentes do desempenho: lazer e ludicidade, interação social. Independência e autonomia, comunicação e linguagem, aspectos sensório-perceptivo, área sociocultural, imaginação, área motora e coordenação e estimular aspectos afetivos trabalhando essa atividade juntamente com pessoas de fazem parte do cotidiano do paciente.

Graduação: pegar tintas de diferentes texturas para facilitar ou dificultar o manuseio do pincel com a boca.

Comentário: muito interessante ver as dificuldades que pessoas que não têm movimento passam, mas que com o passar do tempo vamos dos adaptando e pegando o jeito. Essa tarefa pode fazer com que fortaleça os músculos necessários para realização de outras tarefas que também possam ser feitas com a boca.

Faixa etária: a partir dos primeiros anos de vida.

Duração: de 30 a 50 minutos.

Referência

LIMA, Elizabeth. A análise de atividade e a construção do olhar do terapeuta ocupacional. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo, v. 15, n. 2, p. 42-8, maio/ago., 2004. Disponível em: < http://www.revistas.usp.br/rto/article/view/13938/15756>.